本书以文化为向导，突出艺术领域的通识文化。在充分考虑艺术类专业学生专业兴趣的前提下，尽量拓展各类艺术专业相关的文化背景，突出艺术教育的通识文化知识，充分挖掘相关的艺术史和社会题材。