本书在吉他教学经验的基础上，大量研究、借鉴比较成熟的其他六类乐教学的成功经验，从学习者的实际接受能力出发，讲求客观性和器乐学习的共性，科学合理地安排教学内容，严谨、系统地安排教学进度。