本书分两部分：第一部分“理论篇”。重点介绍了我国近、现代儿童歌曲发展历程中的主要人物和代表作品，推荐了多首当代优秀儿童歌曲歌词；第二部分“实践篇”。重点采用15个项目配合多个任务，以学生为主体，通过知识、理论和实践一体化的课程教学，训练学生创编儿童歌曲的能力。